Ansatser til en videnskabsteoretisk og pædagogisk diskussion af den 9. intelligens i folkeskolen

Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

Standard

Ansatser til en videnskabsteoretisk og pædagogisk diskussion af den 9. intelligens i folkeskolen. / Christensen, Gerd.

In: Kognition og Paedagogik, No. 71, 2009, p. 66-73.

Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

Harvard

Christensen, G 2009, 'Ansatser til en videnskabsteoretisk og pædagogisk diskussion af den 9. intelligens i folkeskolen', Kognition og Paedagogik, no. 71, pp. 66-73.

APA

Christensen, G. (2009). Ansatser til en videnskabsteoretisk og pædagogisk diskussion af den 9. intelligens i folkeskolen. Kognition og Paedagogik, (71), 66-73.

Vancouver

Christensen G. Ansatser til en videnskabsteoretisk og pædagogisk diskussion af den 9. intelligens i folkeskolen. Kognition og Paedagogik. 2009;(71):66-73.

Author

Christensen, Gerd. / Ansatser til en videnskabsteoretisk og pædagogisk diskussion af den 9. intelligens i folkeskolen. In: Kognition og Paedagogik. 2009 ; No. 71. pp. 66-73.

Bibtex

@article{a9e964d0f69811ddbf70000ea68e967b,
title = "Ansatser til en videnskabsteoretisk og p{\ae}dagogisk diskussion af den 9. intelligens i folkeskolen",
abstract = "Howard Gardners MI-teori, kognitiv psykologi og p{\ae}dagogik, eksistentiel og spirituel intelligens i folkeskolen",
author = "Gerd Christensen",
year = "2009",
language = "Dansk",
pages = "66--73",
journal = "Kognition & Paedagogik",
issn = "0906-6225",
publisher = "Dansk Psykologisk Forlag",
number = "71",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Ansatser til en videnskabsteoretisk og pædagogisk diskussion af den 9. intelligens i folkeskolen

AU - Christensen, Gerd

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - Howard Gardners MI-teori, kognitiv psykologi og pædagogik, eksistentiel og spirituel intelligens i folkeskolen

AB - Howard Gardners MI-teori, kognitiv psykologi og pædagogik, eksistentiel og spirituel intelligens i folkeskolen

M3 - Tidsskriftartikel

SP - 66

EP - 73

JO - Kognition & Paedagogik

JF - Kognition & Paedagogik

SN - 0906-6225

IS - 71

ER -

ID: 10210907