Folkeskolelærernes arbejdstid og partssamarbejdet
Research output: Book/Report › Report › Research › peer-review
Lærerne mistede alle eksisterende arbejdstidsaftaler ved lovindgrebet i 2013, men det var fortsat muligt, at lave lokale tilpasninger ift. de nye regler. I denne rapport analyseres udviklingen i lokale aftaler om arbejdstid på folkeskoleområdet for skoleårene 2014/15 og 2015/16. Overordnet er der tale om tre forskellige typer aftalepapirer: Lokalaftaler, fælles forståelser og administrationsgrundlag. Særligt ’fælles forståelser’ er populære og signalerer, at man vil samarbejde, men ikke traditionelle lokale aftaler. Det er overvejene byrådene, som definerer typen. Mere fleksibilitet i den fulde tilstedeværelse optager skoleledelser og tillidsrepræsentanter og man ser fx flere flekstidsaftaler over tid. Rapporten indeholder også en kvalitativ analyse af partsrelationen i to kommuner og to skoler før og efter lærerkonflikten i 2013. Analysen viser, at partsrelationen mellem lokale fagforeningsrepræsentanter og de lokale ledelser er yderst sejlivet og brugbar også efter en større konflikt.
Original language | Danish |
---|
Place of Publication | FAOS, Sociologisk Institut, Københavns Universitet |
---|---|
Number of pages | 52 |
ISBN (Print) | 978-87-93320-19-2 |
ISBN (Electronic) | 978-87-93320-19-2 |
Publication status | Published - 12 Oct 2017 |
Series | FAOS Forskningsnotat |
---|---|
Number | 158 |
ID: 184570621