Unges læsning i en digital tidsalder: Om unges holdninger til og erfaringer med læsning på skærm og papir
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Standard
Unges læsning i en digital tidsalder : Om unges holdninger til og erfaringer med læsning på skærm og papir. / Balling, Gitte.
I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi, Nr. 3, 01.06.2017, s. 56-84.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Harvard
APA
Vancouver
Author
Bibtex
}
RIS
TY - JOUR
T1 - Unges læsning i en digital tidsalder
T2 - Om unges holdninger til og erfaringer med læsning på skærm og papir
AU - Balling, Gitte
PY - 2017/6/1
Y1 - 2017/6/1
N2 - Denne artikel undersøger unges holdning til og erfaring med at læse på skærm. Undersøgelsen bygger på den antagelse at unge, som er trænede mediebrugere, også er mere imødekommende over for at læse skønlitteratur i digital form. Med afsæt i den nyeste forskning inden for digital læsning diskuteres såvel læsningens betydning for unge og muligheder og udfordringer ved digital læsning. Artiklens empiriske grundlag udgøres af en fokusgruppeundersøgelse blandt 13-14 årige unge danske skoleelever. Undersøgelsen viser at mange unge vælger papirbogen, når de skal læse skønlitteratur.
AB - Denne artikel undersøger unges holdning til og erfaring med at læse på skærm. Undersøgelsen bygger på den antagelse at unge, som er trænede mediebrugere, også er mere imødekommende over for at læse skønlitteratur i digital form. Med afsæt i den nyeste forskning inden for digital læsning diskuteres såvel læsningens betydning for unge og muligheder og udfordringer ved digital læsning. Artiklens empiriske grundlag udgøres af en fokusgruppeundersøgelse blandt 13-14 årige unge danske skoleelever. Undersøgelsen viser at mange unge vælger papirbogen, når de skal læse skønlitteratur.
KW - Det Humanistiske Fakultet
KW - digital læsning
KW - unge læsere
KW - E-bøger
M3 - Tidsskriftartikel
SP - 56
EP - 84
JO - Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi
JF - Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi
SN - 2445-6810
IS - 3
ER -
ID: 174631245