Volkmar Paul Engerer

Volkmar Paul Engerer

Associate Professor

ORCID: 0000-0002-7215-7352

Publication year:
All
1 - 6 out of 6Page size: 25
  1. 2013
  2. Published

    Faglig vs. informationsrelateret læring: Integrative elementer i fænomenografiske, sociokulturelle og diskursanalytiske teorier om informationskompetence

    Engerer, Volkmar Paul, 2013, In: Nordisk Tidsskrift for Informationsvidenskab og Kulturformidling. 2, 2, p. 47-57 11 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  3. Published

    Fra biblioteksskabte monstre til læringsrelevante nyttedyr! E-læring er forskningsbibliotekernes entrebillet til at integrere sig i læring og som ny grænseflade for deres brugere

    Engerer, Volkmar Paul, 2013, In: Revy. 36, 4, p. 5-7 3 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  4. Published

    Kan forskningsbibliotekernes e-materialer være e-læringsmaterialer? Tilgængeliggørelse og formidling i elektroniske læreomgivelser

    Engerer, Volkmar Paul, 2013, In: Læring og Medier. 6, 11, p. 1-37 37 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  5. Published

    Metapher und Wissenstransfers im informationsbezogenen Diskurs

    Engerer, Volkmar Paul, 2013, In: Information - Wissenschaft und Praxis. 64, 1, p. 23-33 11 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  6. Published

    Metapher und neues Wissen

    Engerer, Volkmar Paul, 2013, Dynamik der Sprache(n): 21. Internationale Linguistiktage der Gesellschaft für Sprache und Sprachen in Budapest. Knipf-Komlósi, E., Öhl, P., Péteri, A. & Rada, R. V. (eds.). Budapest: elte, p. 381-386 6 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Article in proceedings › Research › peer-review

  7. Published

    Træd længere ind i informationscirklen!

    Engerer, Volkmar Paul, 2013, In: Revy. 36, 2, p. 14-15 2 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

ID: 44929055