Coachende vejledning – en dynamisk vejledningsstil

Research output: Contribution to journalJournal articlepeer-review

Artiklen bidrager med nogle bud på, hvordan ph.d.-vejledere kan gøre
brug af coaching for at fremme en mere smidig og læringsfremmende vejledningsstil gennem en skærpet refleksiv forholden sig til de positioneringer, der opstår i samtalen. Litteraturen om ph.d.-vejledning og vejleder-
udvikling beskriver vejledningsstil som en relativt statisk størrelse, samtidigt med, at ’god’ ph.d.-­‐‑vejledning beskrives som evnen til at tilpasse sin
stil efter omstændighederne. Ved at benytte begreber fra ledelsesbaseret
coaching sættes vejledningsstilen i relation til vejledningsfilosofi og vejledningsteknikker. Dernæst præsenteres en positionsmodel fra coaching
som et tankeværktøj til, at vejleder kan bevidstgøre sig om de positioner,
der indtages i samtalen. Argumentet er, at denne løbende positionering er
udslagsgivende for, hvilken vejledningsstil der udfoldes.
Original languageDanish
JournalDansk Universitetspædagogisk Tidsskrift
Volume9
Issue number16
Pages (from-to)84-95
Number of pages11
ISSN1901-5089
Publication statusPublished - 2014

ID: 130072337