Agenda 2030 afspejler en udvikling i forståelsen af bæredygtig udvikling

Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

Standard

Agenda 2030 afspejler en udvikling i forståelsen af bæredygtig udvikling. / Richardson, Katherine.

In: Kognition og Pædagogik, Vol. 113, No. 3, 3, 08.2019, p. 20-28.

Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

Harvard

Richardson, K 2019, 'Agenda 2030 afspejler en udvikling i forståelsen af bæredygtig udvikling', Kognition og Pædagogik, vol. 113, no. 3, 3, pp. 20-28.

APA

Richardson, K. (2019). Agenda 2030 afspejler en udvikling i forståelsen af bæredygtig udvikling. Kognition og Pædagogik, 113(3), 20-28. [3].

Vancouver

Richardson K. Agenda 2030 afspejler en udvikling i forståelsen af bæredygtig udvikling. Kognition og Pædagogik. 2019 Aug;113(3):20-28. 3.

Author

Richardson, Katherine. / Agenda 2030 afspejler en udvikling i forståelsen af bæredygtig udvikling. In: Kognition og Pædagogik. 2019 ; Vol. 113, No. 3. pp. 20-28.

Bibtex

@article{b49b9f0810394a4aad3cf26a16de6974,
title = "Agenda 2030 afspejler en udvikling i forst{\aa}elsen af b{\ae}redygtig udvikling",
author = "Katherine Richardson",
year = "2019",
month = "8",
language = "Dansk",
volume = "113",
pages = "20--28",
journal = "Kognition & Paedagogik",
issn = "0906-6225",
publisher = "Dansk Psykologisk Forlag",
number = "3",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Agenda 2030 afspejler en udvikling i forståelsen af bæredygtig udvikling

AU - Richardson, Katherine

PY - 2019/8

Y1 - 2019/8

UR - https://dpf.dk/produkt/bog/agenda-2030-afspejler-udvikling-forstaaelsen-baeredygtig-udvikling

M3 - Tidsskriftartikel

VL - 113

SP - 20

EP - 28

JO - Kognition & Paedagogik

JF - Kognition & Paedagogik

SN - 0906-6225

IS - 3

M1 - 3

ER -

ID: 226871419