Jens Elo Rytter

Jens Elo Rytter

Professor

Member of:

    ORCID: 0000-0002-6408-5547

    Publication year:
    All
    1 - 6 out of 6Page size: 10
    1. 2021
    2. Published

      Menneskerettighedernes ekstraterritoriale rækkevidde: har Danmark et menneskeretligt ansvar for at hjælpe (danskere) i udlandet?

      Rytter, Jens Elo & Kessing, P. V., 7 Sep 2021, In: Ugeskrift for Retsvæsen, Den litterære Afdeling. 2021, p. 179-190 12 p., U.2021B.179.

      Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

    3. Published

      Er Menneskerettighedsdomstolens praksis folkeret eller en del af dansk ret?

      Rytter, Jens Elo, 25 Jun 2021, In: Juristen. 2021, 3, p. 119-126 8 p.

      Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

    4. Published

      Smuldrer retsstaten?

      Rytter, Jens Elo, 8 Mar 2021, In: Ræson. forår 2021, p. 40-45 6 p.

      Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

    5. Published

      Anmeldelse Sune Klinge, EU-direktiver og grundrettigheder i horisontale retsforhold – en juridisk analyse af borgernes retssikkerhed og konsekvenserne for medlemsstaten

      Rytter, Jens Elo, 2 Jan 2021, In: Ugeskrift for Retsvaesen. 1, p. 20-21 U2021B.20.

      Research output: Contribution to journal › Review › Research › peer-review

    6. Published

      Principper og grundsætninger i retten

      Rytter, Jens Elo, 2021, De juridiske metoder: 10 bud. Christensen, M. J., Hermann, J. R., Holtermann, J. & Madsen, M. R. (eds.). 1. ed. København: Hans Reitzels Forlag, p. 137 21 p.

      Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Education › peer-review

    7. Published

      Retspolitik

      Holtermann, Jakob v. H. & Rytter, Jens Elo, 2021, De juridiske metoder: 10 bud. Christensen, M. J., Hermann, J. R., Holtermann, J. & Madsen, M. R. (eds.). 1. ed. København: Hans Reitzels Forlag, p. 237 25 p.

      Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Education › peer-review

    ID: 12989