Search – University of Copenhagen

KOVIKO - et nyt bud på "undervisningsbaseret forskning" i et tværfagligt digitalt lærings- og forskningsfællesskab?

Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

Documents

Anders Blok, Martin Christian Skrydstrup, Ayo Wahlberg

Med stigende fokus på øget tværfaglighed og digitalisering i undervisningen på Københavns Universitet undersøger vi i denne artikel hvilke betingelser, der skal til, for at tværfaglighed og digitalisering rent faktisk kan omsættes til læringsudbytte? Det gør vi ved at reflektere over hvilke didaktiske komponenter, der har været virksomme i et nyligt afholdt, tværfagligt kursus: KOrtlægning af VIdenskabelige KOntroverser (KOVIKO). Vi identificerer tre vigtige komponenter som afgørende for de opnåede læringsmæssige resultater: Socialisering til et nyt fagligt fællesskab; internettet som omdrejningspunkt og oplæring til tværfaglige læringsindsatser. I konklusionen fremhæver vi det potentiale, som ligger i brug af digitale metoder og platforme som et fagligt integrerende element i "undervisningsbaseret forskning".
Original languageDanish
JournalDansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
Volume7
Issue number13
Pages (from-to)120-130
Number of pages11
ISSN1901-5089
StatePublished - 2012

Number of downloads are based on statistics from Google Scholar and www.ku.dk


No data available

ID: 40460329