Præferencer for reproduktion? En analyse af den sociale stratificering af danske unges uddannelsesforventninger i henholdsvis 1968 og 2011

Research output: Contribution to journalJournal articlepeer-review

Standard

Præferencer for reproduktion? En analyse af den sociale stratificering af danske unges uddannelsesforventninger i henholdsvis 1968 og 2011. / Karlson, Kristian Bernt.

In: Dansk Sociologi, Vol. 25, No. 3, 10.2014, p. 92-114.

Research output: Contribution to journalJournal articlepeer-review

Harvard

Karlson, KB 2014, 'Præferencer for reproduktion? En analyse af den sociale stratificering af danske unges uddannelsesforventninger i henholdsvis 1968 og 2011', Dansk Sociologi, vol. 25, no. 3, pp. 92-114. <http://ej.lib.cbs.dk/index.php/dansksociologi/article/view/4877/5299>

APA

Karlson, K. B. (2014). Præferencer for reproduktion? En analyse af den sociale stratificering af danske unges uddannelsesforventninger i henholdsvis 1968 og 2011. Dansk Sociologi, 25(3), 92-114. http://ej.lib.cbs.dk/index.php/dansksociologi/article/view/4877/5299

Vancouver

Karlson KB. Præferencer for reproduktion? En analyse af den sociale stratificering af danske unges uddannelsesforventninger i henholdsvis 1968 og 2011. Dansk Sociologi. 2014 Oct;25(3):92-114.

Author

Karlson, Kristian Bernt. / Præferencer for reproduktion? En analyse af den sociale stratificering af danske unges uddannelsesforventninger i henholdsvis 1968 og 2011. In: Dansk Sociologi. 2014 ; Vol. 25, No. 3. pp. 92-114.

Bibtex

@article{c8d8231d9f794c6ebe11addc3e0c8ce2,
title = "Pr{\ae}ferencer for reproduktion?: En analyse af den sociale stratificering af danske unges uddannelsesforventninger i henholdsvis 1968 og 2011",
abstract = "Nyere forskning i social ulighed i uddannelse viser, at den sociale baggrund s{\ae}tter sig igennem unges uddannelsesvalg ud over de faglige meritter, som man i demokratiske samfund typisk ser som n{\o}glen til at bryde den sociale arv. Artiklen belyser {\aa}rsagerne bag denne regularitet ved at unders{\o}ge klasseforskelle i unges forventninger til deres uddannelsesm{\ae}ssige fremtid for to kohorter af danske unge, der st{\aa}r foran deres f{\o}rste uddannelsesvalg, i hhv. 1968 og 2011. Artiklen tester en hypotese om, at sociale sk{\ae}vheder i unges uddannelsesforventninger drives af {\'e}n i familien rodf{\ae}stet pr{\ae}ference for fastholdelse af sociale privilegier over generationer. Den empiriske analyse st{\o}tter hypotesen og viser samtidig, at de sociale sk{\ae}vheder i unges uddannelsesforventninger stort set er uforandrede over de godt 40 {\aa}r, der adskiller de to kohorter. Yderligere analyser, der inddrager for{\ae}ldres forventninger til den unge samt bedstefor{\ae}ldrenes uddannelsesniveau, st{\o}tter endvidere hypotesen. Analysens resultater peger i retning af, at forskningen med fordel kan rette blikket mod forventningsdannelsesprocesser i familien, hvis den vil forst{\aa}, hvorfor den sociale arv kan v{\ae}re sv{\ae}r at bryde.",
author = "Karlson, {Kristian Bernt}",
year = "2014",
month = oct,
language = "Dansk",
volume = "25",
pages = "92--114",
journal = "Dansk Sociologi",
issn = "0905-5908",
publisher = "Dansk Sociologforening",
number = "3",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Præferencer for reproduktion?

T2 - En analyse af den sociale stratificering af danske unges uddannelsesforventninger i henholdsvis 1968 og 2011

AU - Karlson, Kristian Bernt

PY - 2014/10

Y1 - 2014/10

N2 - Nyere forskning i social ulighed i uddannelse viser, at den sociale baggrund sætter sig igennem unges uddannelsesvalg ud over de faglige meritter, som man i demokratiske samfund typisk ser som nøglen til at bryde den sociale arv. Artiklen belyser årsagerne bag denne regularitet ved at undersøge klasseforskelle i unges forventninger til deres uddannelsesmæssige fremtid for to kohorter af danske unge, der står foran deres første uddannelsesvalg, i hhv. 1968 og 2011. Artiklen tester en hypotese om, at sociale skævheder i unges uddannelsesforventninger drives af én i familien rodfæstet præference for fastholdelse af sociale privilegier over generationer. Den empiriske analyse støtter hypotesen og viser samtidig, at de sociale skævheder i unges uddannelsesforventninger stort set er uforandrede over de godt 40 år, der adskiller de to kohorter. Yderligere analyser, der inddrager forældres forventninger til den unge samt bedsteforældrenes uddannelsesniveau, støtter endvidere hypotesen. Analysens resultater peger i retning af, at forskningen med fordel kan rette blikket mod forventningsdannelsesprocesser i familien, hvis den vil forstå, hvorfor den sociale arv kan være svær at bryde.

AB - Nyere forskning i social ulighed i uddannelse viser, at den sociale baggrund sætter sig igennem unges uddannelsesvalg ud over de faglige meritter, som man i demokratiske samfund typisk ser som nøglen til at bryde den sociale arv. Artiklen belyser årsagerne bag denne regularitet ved at undersøge klasseforskelle i unges forventninger til deres uddannelsesmæssige fremtid for to kohorter af danske unge, der står foran deres første uddannelsesvalg, i hhv. 1968 og 2011. Artiklen tester en hypotese om, at sociale skævheder i unges uddannelsesforventninger drives af én i familien rodfæstet præference for fastholdelse af sociale privilegier over generationer. Den empiriske analyse støtter hypotesen og viser samtidig, at de sociale skævheder i unges uddannelsesforventninger stort set er uforandrede over de godt 40 år, der adskiller de to kohorter. Yderligere analyser, der inddrager forældres forventninger til den unge samt bedsteforældrenes uddannelsesniveau, støtter endvidere hypotesen. Analysens resultater peger i retning af, at forskningen med fordel kan rette blikket mod forventningsdannelsesprocesser i familien, hvis den vil forstå, hvorfor den sociale arv kan være svær at bryde.

M3 - Tidsskriftartikel

VL - 25

SP - 92

EP - 114

JO - Dansk Sociologi

JF - Dansk Sociologi

SN - 0905-5908

IS - 3

ER -

ID: 123297056