Agenda 2030 afspejler en udvikling i forståelsen af bæredygtig udvikling

Research output: Contribution to journalJournal article

Original languageDanish
Article number3
JournalKognition og Pædagogik
Volume113
Issue number3
Pages (from-to)20-28
Number of pages8
ISSN0906-6225
Publication statusPublished - Aug 2019

ID: 226871419